Команда Академпарка в Москве успешно представила опыт организации сопровождения студенческих проектов - Научно-технологический парк Новосибирского Академгородка

Команда Академпарка в Москве успешно представила опыт организации сопровождения студенческих проектов

Опубликовано: 20 февраля 2020

15 февраля на площадке «Точка кипения» Московского Политехнического университета прошёл семинар по презентации наставнических моделей и организации совместных образовательных программ по сопровождению проектной деятельности школьников и студентов. В семинаре приняли участие представители проекта «Академия наставников» и Фонда «Сколково», ведущих вузов России, научных организаций и высокотехнологичных предприятий. Были представлены модели реализации сопровождения студенческих проектов Университетом 20.35, ЗАО КРОК Инкорпорейтед, Высшей школой экономики, Федеральным ресурсным центром, Московским политехом, Санкт-петербургским политехом, Новосибирским государственным техническим университетом, Тольяттинским государственным университетом, Омским государственным техническим университетом, Череповецким государственным университетом.

Открытый университет Академпарка представил доклад «Вузовские кафедры и решение студентами заказных задач. Наставничество».

Сергей Анцифиров, директор Открытого университета Академпарка:

«В Академпарке наработан практический опыт формирования пакета заказных задач от представителей высокотехнологичных отраслей – от стартапов – резидентов бизнес-инкубатора до крупных корпоративных структур. Мы методически описали механизмы формирования учебных, посевных и заказных технологических задач, предусматривающие различный уровень задействования и студентов и преподавателей вузов и уровня их взаимодействия с производственными партнерами».

Представленный Академпарком доклад получил большой отклик от участников семинара. В частности, представители АНО «Университет 2035» предложили рассмотреть возможность использования опыта Академпарка как основы для разработки методики вовлечения студентов в решение технологических задач, с последующим тиражированием этой методики в российских вузах.