Инновационные компании региона приглашаются в качестве отраслевых партнеров студенческого интенсива «От идеи к прототипу»

Опубликовано: 28 февраля 2021

Вузы Новосибирской области совместно с АНО «Университет 2035» запускают студенческий проектно-образовательный интенсив «От идеи к прототипу».

Всего в России с 2018 года было проведено пять волн проектно-образовательных интенсивов, в которых поучаствовало более 7500 студентов из 67 вузов. В этом году к этому мероприятию присоединяются все вузы Новосибирской области.

В рамках интенсива команды студентов будут разрабатывать продукты по направлениям рынков НТИ: ФудНет, ЭдуНет, ХелсНет, ТехНет, СейфНет, сегменту «Робототехника в энергетике» и другим.

Для нас важно, чтобы проектная деятельность студентов была полезна не только им самим, но и компаниям региона! Предлагаем вам стать отраслевыми партнерами образовательного интенсива и принять участие в нем путем постановки задач студенческим командам.

 Что вы можете получить?

  • Доступ к пулу студентов, прошедших диагностику и обучение как проектному менеджменту/работе в проектах, так и hard skills;

  • Студенты обучаются на задачах компании, т.е. формируют компетенции, которые нужны компании;

  • Позиционирование себя как работодателя с интересными задачами;

  • Проверка технологических и бизнес-гипотез компании;

  • Решение задач, на которых нет ресурсов;

  • Развитие сотрудников компании через менторство проектов (технологическую экспертизу).

 

Где можно узнать подробности? 

 

Дедлайн приемки задач для Новосибирских вузов: 9 марта 20:00 НСК

 

Как подать задачу?

 

Ответить на следующие вопросы в письменной форме или паре слайдов и прислать на почту pransk@yandex.ru

 

1.    В какой области решаем проблему?

2.    Что за проблема, и кто вовлечен (какие стейкхолдеры/целевые аудитории и их сегменты)?

3.    Чья это проблема? Кто хочет что-то получить, и почему не может?

4.    Какие есть (если есть) исходные данные для решения такой проблемы? Где их искать/собирать/парсить?

5.    Какие есть инструменты/методы, которыми такие проблемы решают?

6.    Какой есть мировой опыт в решении такого рода проблем?

7.    В каком направлении предлагаем участникам покопать тему?